中考数学大变脸
数学：引导学生养成数学思维
例题
第1题，以北京蓄水设施为背景，渗透节水环保意识；第8题呈现了中国建筑艺术的瑰宝——故宫的平面图，再用坐标系加以刻画，考查点的坐标的意义和应用，趣味十足。第24题，考查了方程和函数的思想，学生对基本数学思想方法的运用。第26题，利用学过的一次函数、二次函数、反比例函数的已有经验研究新的未知函数的性质。
分析
数学试卷考查了学生应用数学概念、原理、方法，结合数据分析、数表观察、图象分析等解释现实生活中的现象，解决生活、生产中的数学问题在试卷上有了充分体现。代数内容突出了基本的运算方法与运算技能，将实际问题转化为数学问题，并在选择相应的数学知识解决问题方面有所体现。在操作探索方面有了新的尝试。在数形结合、分类讨论、由特殊到一般等数学思想方法的考查方面有较突出的体现。
建议
今年的考题呈现了一定的开放性，最终答案需要学生自己表达观点和想法，在教学中培养学生的逻辑思维及陈述表达能力。试题背后折射的教学导向和育人价值却是值得每位教师深思的：机械记忆、单调计算、模仿应用必须摒弃，而教学中数学思想方法、数学思维形成、数学知识的生成等一定是今后教学改进和加强的主旋律。
相关新闻：
招生简章
咨询电话：4000-720-999