人人学教育：2013年中考考试说明已经出台，那么今年中考的语文、数学、英语、物理、化学五大科具体的变化如何呢？下面就来看看具体的36个变化：

　　语文4个变化

　　1.语文基础约占12分，语文积累约占8分，综合性学习约占10分（贾岳临老师注：去年11分），文言文阅读约占10分（贾岳临老师注：去年9分），现代文阅读约占30分，作文占50分。

　　2.“文言文阅读篇目”新增一篇《祖逖》，文言文阅读篇目总数由原来24篇增至25篇。

　　3.四字词语删除10个：不约而同、触类旁通、鸡犬相闻、坚定不移、落英缤纷、买椟还珠、水落石出、一鼓作气、依山傍水、自告奋勇。

　　新增10个：不谋而合、重蹈覆辙、耳濡目染、既往不咎、坚不可摧、略胜一筹、目不暇接、舍本逐末、殊途同归、一脉相承。

　　4.俗语删除5个：不入虎穴，焉得虎子；当局者迷，旁观者清；曲不离口，拳不离手；世上无难事，只怕有心人；众人拾柴火焰高。

　　新增5个：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；路遥知马力，日久见人心；千里之堤，溃于蚁穴；青出于蓝而胜于蓝；种瓜得瓜，种豆得豆。

　　数学25个变化

    7.了解代数式，理解用字母表示数的意义。

　　8.能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。

　　9.能解释一些简单代数式的实际意义或几何意义。

　　10.理解整式乘法的运算法则，会进行简单的整式乘法运算。

　　11.了解二次根式的加、减、乘、除运算法则。

　　12.能够根据具体问题中的数量关系，列出方程；掌握等式的基本性质。

　　13.了解方程的解的概念；能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。

　　14.了解一元一次方程的有关概念，熟练掌握一元一次方程的解法。

　　15.会解一元一次不等式和由两个一元一次不等式组成的不等式组。

　　16.会用勾股定理及其逆定理解决简单问题。

　　17.会用等腰梯形的性质和判断解决简单问题。

　　18.会用比例的基本性质解决有关问题。

　　19.会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。

　　20.能利用位似变换将一个图形放大或缩小。

　　21.能比较有理数的大小。

　　22.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）；能运用有理数的运算解决简单的问题。

　　23.整式的加法和减法：理解整式加法和减法运算的法则；会进行简单的整式加法和减法运算；能运用整式的加法和减法运算对多项式进行变形，进一步解决有关问题。

　　24.能利用平方差公式、完全平方公式进行简单计算。

　　25.会用提公因式、公式法（直接利用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）。

　　26.能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式解决简单问题。

　　27.能用适当的函数表示法刻画简单问题中变量之间的关系。

　　28.理解正比例函数；了解一次函数的意义，会画出一次函数的图像；理解一次函数的性质。

　　29.能通过分析实际问题的情境确定二次函数的解析式。

　　30.根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度。
 

　　英语1个变化

　　5.为便于某些阅读材料中热点话题的展开讨论，“补充词汇”部分增加4个单词：benefit、event、organize、upset
 

　　化学2个变化

　　35.“过程与方法”重新描述：

　　（1）基本的化学实验与科学探究能力。

　　（2）初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。

　　（3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题的能力。

　　36.将《考试说明》中相应的考试内容、考试要求以及要求层次分别做了调整、梳理，变化之处共涉及考试内容约17处，考试要求约30处，要求层次约12处。星级下降的有5个，星级上升的有7个。上升处主要集中在“身边的化学物质”部分，重点修订内容有：

　　①催化剂由两星降为一星；②氧气性质和用途，由一星升为三星；③对8个必做的学生实验，将考试内容分为4项：“仪器的使用和基本操作”、“物质的组成、性质和制备”、“物质的检验与鉴别、分离与提纯”、“物质变化条件的研究”。

　　物理4个变化

　　31.题型分值变化：单项选择题28分（贾岳临老师注：去年24分），多项选择题12分（贾岳临老师注：去年12分），填空题12分（贾岳临老师注：去年14分），实验与探究题35分（贾岳临老师注：去年34分），计算题13分（贾岳临老师注：去年16分）。

　　①除多项选择题外，其他各题型分值均有所变化；考试内容、知识点的个数没有变化；分项细目总数减少了2条；新编制的参考样题更有利于学生复习备考。

　　②实验与探究是物理学科的特色，增加了实验分值。

　　③适当减少主观题、增加客观题，有利于进一步控制评卷误差。

　　32.将知识点“汽化和液化”中的两条分项细目“蒸发现象”与“沸腾现象”合并为一条分项细目“汽化现象”。蒸发和沸腾是“汽化”的两种方式，与汽化相对应的逆过程“液化”过程也有两种方式（贾岳临老师注：①降低温度②压缩体积）。

　　33.删除了“托里拆利实验。

　　34.修订后的“实验探究能力”：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，会正确记录实验数据，会用科学术语、简单图表等描述实验结果，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。