| 白蝴蝶身体状况 | “我”的情感变化 |
| 奄奄一息，即将逝去 | 楚楚动人，多么可怜 |
| 渐渐苏醒过来 | ▲ |
| 在树叶上蠕动 | 美丽的、勇敢的白蝴蝶 |
| ▲ | 失落、怅惘 |
11．作者是如何描写出白蝴蝶的柔弱之美的，请结合文中相关语句作简要分析。（2分）
12．对这篇短文理解不正确的一项是（2分） 【 ▲ 】
A．文中的白蝴蝶既是美丽而勇敢的春的“寻求者”，也是具有旺盛生命力的代表。
B．文章在对早春冷雨后白蝴蝶命运变化描写的同时，也叙述了自己的绵绵情思，吟唱了一曲人性美的赞歌。
C．文章对“白蝴要飞到哪儿去”的作答是：白蝴蝶飞出来是为了寻求“火、热、光明、生命”。
D．“在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气”一句使白蝴蝶的内外之美达到了统一。
13．短文的结尾耐人寻味，美丽的蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。请联系生活说说你对这种复杂情感的理解。（3分）
1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他________的内在品质。（各用一词概括）
2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称"白蝴蝶"为"小生灵"?
答:_____________________________________________________
3.为中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用.
答:_______________________________________________________
4.仔细阅读10自然段,依据你对"我"的复杂情感的理解,补出"唉!人啊人……"一句中省略号省掉的感叹话语.
答:唉!人啊人_____________________________________________-
5.文中细腻的表现了"我"对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯------------------赞叹----------的变化过程.(各用一词概括)
6.依据对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。
答:______________________________________________________________________________________________________
刘白羽《白蝴蝶之恋》阅读理解题参考答案：
1 纤细 坚强
2 从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变，表明了作者情绪的变迁，从单纯的名词变成了带有感情的称呼，表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情。
3 环境描写烘托气氛。狂风暴雨后的萧索，与白蝴蝶的狼狈相呼应，而雨后的明净的天空和阳光，正象征了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈。
4 真是矛盾的生物
5 怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅
6 作者笔下的白蝴蝶，有着纤细的外表，看上去仿佛不堪一击。但实际上，内心却是坚定的，不屈的，为了追寻属呵呵。于自己的理想，宁愿接受暴风雨的洗礼，并且在经历了被风雨击败的挫折后，依旧不放弃飞翔。是拥有坚定信念并能为之付出的典型。