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　　《记念刘和珍君》拓展测试
　　1．（2005年高考湖南卷）下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是（    ）
　　A．娴熟（xián）              辗转（niǎn）
　　踽踽独行（yǔ）            信手拈来（niān）
　　B．惬意（xiá）               延宕（dàng）
　　通衢广陌（mò）           掎角之势（qī）
　　C．膏腴（yú）                围歼（qiān）
　　矢志不渝（yù）           斐然成章（fěi）
　　D．拓本（tà）                饯别（jiàn）
　　鸠形鹄面（hú）           并行不悖（bèi）
　　2．下面加粗字解释有误的一组是（    ）
　　A．造化（指自然界）                     攒射（聚拢）
　　B．广有羽翼（鸟的翅膀，这里指帮凶）     不惮（怕）
　　C．殒身不恤（顾虑）                     寥落（稀少）
　　D．喋血（血流出来的样子）               长歌当哭（正当）
　　3．横线处所填虚词最恰当的一项
　　我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更多的宽慰。（    ）
　　A．尽管 但 却 倘使          B．尽管但 却 虽然
　　C．虽然 但 也 倘使          D．虽然但 却 倘使
　　4．横线处所填词语最恰当的一项是
　　这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________，然而在这样的生活________中，________预定《莽原》全年的就有她。（    ）
　　A．寥落 艰难 毅然               B．稀少艰苦 居然
　　C．冷落 困难 欣然               D．稀少艰难 毅然
　　5．对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是
　　惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（    ）A．对比 设问 顶真 对偶         B．对偶反问 间隔反复 对比
　　C．对比 反问 顶真 对比         D．对偶反问 连续反复 对比
　　阅读下文，完成6～9题。
　　时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“谎言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
　　6．“至于此外的深的意义”中“此”指代（    ）
　　A．有限的几个生命        B．有限的几个生命……作“流言”的种子
　　C．“流言”的种子         D．“3·18”惨案中牺牲的烈士
　　7．作者用“煤的形成”作比，它的本体是________。这个比喻主要表明（    ）
　　A．人类历史的前进步履艰难的
　　B．人类进步是很缓慢的，其前进不一定经过流血斗争
　　C．作为推动历史前进的流血斗争有无数次，但历史前进还是缓慢的
　　D．人类要前进非靠流血斗争不可
　　8．这段话表达作者主要的观点是（    ）
　　A．反对徒手请愿
　　B．反对请愿
　　C．不主张用请愿的方式向反动派斗争
　　D．“3·18”徒手请愿没有什么价值
　　阅读《〈鲁迅诗稿〉序》，完成9～14题。
　　鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。或则犀角烛怪，或则肝胆照人。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现具足。此真可谓前无古人，后启来者。
　　鲁迅先生亦无心作书家，所遗手迹，自成风格。熔冶篆隶于一炉，听任心腕之交应，朴质而不拘挛，洒脱而有法度。远逾宋唐，直攀魏晋。世人宝之，非因人而贵也。
　　然诗如其人，书如其人，荟而萃之，其人宛在。《旬子·劝学篇》有云：“学莫便乎近其人”“学之径莫速乎好其人。”鲁迅先生，人之所好也，请更好其诗，好其书，而日益近之。苟常手抚简篇，有如面聆謦欬，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文章增华有望。
　　9．“或则犀角烛怪，或则肝胆照人。”从哪两个方面评价了鲁迅诗的成就？
　　①________________________________________________________。
　　②________________________________________________________。
　　10．第二段评价鲁迅在书法方面的才能，其“自成风格”的内涵是什么？
　　_________________________________________________________。11．第三段作者强调“诗如其人，书如其人”，目的是什么？
　　_________________________________________________________。
　　12．本文原是为《鲁迅诗稿》作序，为什么又谈其书法？
　　_________________________________________________________。
　　13．对作者引用《荀子·劝学篇》的目的判断正确的一项是（    ）
　　A．为了说明与其学习鲁迅的诗文，不如直接拜他为师，倾听他的教诲。
　　B．为了说明与其学习鲁迅的为人不如学习他的诗文更简单有效。
　　C．为了说明若能很好地学习鲁迅的诗文，便能更好地学习他的为人。
　　D．提醒大家在学习鲁迅的为人时，不要忽视学习他的诗文。
　　14．《〈鲁迅诗稿〉序》用文言写成，语言精练而含蓄，请分析下列语句的含义。
　　①鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。
　　_________________________________________________________
　　②鲁迅先生，人之所好也。
　　_________________________________________________________
　　参考答案：
　　1．D 2．D（当：当作）3．D 4．A 5．D 6．B 7．人类血战前行的历史 C 8．C 9．①从诗歌批判现实的深刻性上予以高度评价 ②从诗歌真诚关爱人生的角度予以高度评价 10．朴质而不拘挛，洒脱而有法度 11．希望人们能“常手抚简篇”（意思对即可）12．《〈鲁迅诗稿〉序》收入了鲁迅“所遗手迹”13．C 14．①无心作诗人，而诗的造诣极高，可见，鲁迅先生的伟大和他在我国历史上的地位，不仅限于是个诗人。②这句话充分表现出鲁迅和人民的关系，人民对鲁迅的敬爱。不说鲁迅先生的品德、思想、学问、文章，而品德、思想、学问、文章自见；不言鲁迅先生伟大，而伟大自见。