10月29日凌晨，北京高考改革方案征求意见正式结束。对于家长和培训机构“英语降分但不会变冷”的说法，法制晚报根据教育学与统计学分析显示，一次难度适中的考试，学生的成绩接近正态分布，即成绩分布直观上表现为“中间多、两头少、左右对称”的特点。而在考题难易度不变的情况下，学科分值变化一定会对考生成绩分布产生影响。

　　尽管本次改革“削弱”了英语分值，但无论是文科还是理科，提高英语成绩都是快速提升高考名次的捷径。其中，理科最明显，考生英语多挣1分，可前进千名。同时，统计得出英语、语文分数调整后对文、理生的影响，希望为大家提供帮助。

　　市教委表示，将对高考改革意见和建议进行整理，汇总后将对方案进行完善，年内正式方案将出台。

　　记者打探 家长：英语得从小抓起 不能落后

　　在回民实验小学门口，记者遇见了两位一年级学生家长。他们都表示，孩子从一年级就报了英语班。其中，一位秦姓家长表示，英语不像语文，学生可以每天接触到，不容易学好。

　　同时还发现很多英语好的孩子在班里的名次比较靠前，所以学英语得从小抓起，不能落在别的同学后面。

　　不管培训班里能学到多少东西，只是先让孩子有个学英语的环境。而且英语是个常用工具，无论以后出国还是工作，用处特别大。

　　统计分析

　　●英语 “性价比”高 提1分是“一操场考生”

　　根据2012年北京高考成绩分布，本报统计发现，改革前理科英语提高1分，排名上升613名；而此次改革英语分值下降后，提高1分排名将上升1023名，就是“一操场考生”，名次比改革前上涨67%。即英语提升名次的“性价比”变高，可谓理科生得英语者得天下。

　　文科方面，提升英语成绩也是“捷径”。改革后，提升1分能前进546名，但不如理科跨度大。

　　●语文 对中等生成绩 区分度越来越明显

　　同理，改革后的文、理科语文成绩提高1分，提高的名次均比改革前减小。同时，区分度上升，即考生成绩变分散。如对2012年理科成绩进行计算，80%的考生成绩由原来的“89-114分数段”扩散到了“97-147分数段”，区间由25分扩大到50分。这说明，改革后语文成绩对于中等生的区分度越来越明显。