11.中考生备考四大误区需警惕

误区一 不顾实际，强作要求

中考属于选拔性考试，是建立在九年义务教育基础上的。即便在教育事业蓬勃发展的当下，能够升入重点高中的学生并不多，这就对在初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生群体造成了很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。 对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地职责埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等地交流，找出问题的症结，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学地引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同朝着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。

误区二 压抑自我，盲从他人

向上几届中考考得好的的初三学生讨教，这是很多家长和学生的做法，认为他人的经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。 参照他人的学习方法看似不错，但并非与自己的个性特点和学习习惯相吻合，全盘接受、临时改变自己的学习习惯可能会带来学习上的不适应。面对来自各方面繁杂的学习“秘诀”和“公式”，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，不要压抑自己的学习习惯，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。要记住，选择适合自己的，才是最好的。

误区三 盲目做题，事倍功半

这是很多学生在升入初三年级后会产生的一种心理。面对升学的压力，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，期望大幅度提升学习效率和成绩。于是，在其中的很多人的身上，出现了熬夜做题、大量做题、大量补课的现象。当然，这种吃苦的精神值得嘉许，但只是机械地做题，没完没了地做题，或许并不能达到预期的效果。 在中考复习阶段，不光要刻苦努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号，而要静下心来仔细分析自己的学习特点以及存在的问题，并征求老师的意见，借鉴他人的经验，制定符合自身学习习惯的学习计划，要警惕“高投入低产出” 的学习方式。

　　误区四　分不够钱来补

　　在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。

　　也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，提醒家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。