2013~2014学年期中考试过后，相信是几家欢喜，几家愁，为了让同学们更清楚今年期中考试的试题难易程度及命题趋势，我们请来了学而思教研中心的张澄老师来为大家解读初三英语(上)期中考试试卷与中考趋势解析，如果你对中考英语还有困惑和不解，就快来看看各位家长提出的问题吧，希望能够解答你心中的疑惑！

　　家长提问1：请问老师，中考英语该如何系统的复习呢？

　　老师回答：目前这个阶段是第一轮复习，也就是将语法和词汇认真的过一遍，形成知识体系和结构，这一轮复习会一直持续到寒假之前；从寒假开始一直到一模考试之前，我们应该进行第二轮复习，目的就是进行专项技巧训练，着重训练完形、阅读和写作的解题方式和技巧问题；一模后到中考前我们进行第三轮复习，就是根据各区一模考试的具体情况和问题，分析最新的考情和考察特点，大胆预测2013年英语的中考趋势。

　　家长提问2：老师好，孩子语法总是学不好，完形填空全靠语感，完形填空做题一般只能对五分之二，该怎么办呢？

　　老师回答：完形填空我说说我个人的教法吧，是我自己当时使用的，个人感觉还可以。

　　1、让孩子通读全文，注意，此处我要求不看选项，目的就是不被选项当中的某些词干扰，从而从源头上影响正常思维和选择。通读全文的目的就在于让我们对于整体文章的故事结构有一个较为清晰的了解，同时也能较为准确的先把握作者的态度和情绪变化。

　　2、正式开始解题时必须要求自己每一个选项都能找到对应词或句，也就是文章中提示的关键线索，没有找到的不要着急下结论，基本上12道题里面会有9道题的样子能够有关键词或句出现。

3、最后检查时请务必将所选词代入完整阅读一遍整体文章，看是否符合逻辑和句意等能通顺，另外也要关注所选的一些词是否符合篇章或整体段落的作者态度情绪情况。

　　目前完形填空比较难的几类题主要是：熟词生意和态度及情绪题，前一类考察某一个词的多重含义和一些在特定语境下的含义，对孩子的词汇量积累有较高的要求；后一类题考察孩子的心智成熟程度和换位思考能力，对综合能力的要求较高。

　　家长提问3：张老师好，孩子每次考试都是在听力上失分儿，应该怎么加强？

　　老师回答：从2012年开始，中考听力语速已经从原来的100词/分钟提升至120词/分钟，但是这并不意味着孩子们听不懂，而是心理上有一个不适应感，具体到当时紧张的考试环境下就容易判断失误。其实听力考察的是瞬时记忆能力，也就是当听力放完后，我们是否还能够清楚的记得刚才的主要内容和关键词是什么。

　　我推荐我自己学习英语过程中一直使用的听力方式吧，我一直都是边听边写，也就是听完一整句后再进行详细回忆，然后把刚才听到的写下来，试过以后就会发现其实还是有很多点写不出来，或者是不经意间就写错了，这些就是我们在听力考试中容易忽视的点。

　　希望对您有所帮助，我这个方式可能比较老土，但是还算管用。

　　家长提问4：张老师，一般如何从作文题目落实到文章结构呢，有什么固定思维模式吗？

　　老师回答：这要我们具体看是什么类型的作文文体了，这几年的趋势应该是话题作文，所以给孩子自我发挥的空间其实还是挺大的，话题作文其实要求我们使用“夹叙夹议”的写作方式，跟语文有时候有想通的点，也就是说我们得先确定话题的落脚点，然后用具体事例来解释说明，最后升华文章。

　　一般情况，中考作文基本上是三段式，第一段是提出论点，第二段是论证观点，第三段才是升华主旨，按照这样的方式相对来说会比较符合阅卷老师的要求和标准，但是还要注意文章内部的逻辑结构，尤其是观点陈述时的逻辑需要逐步深入。

　　家长提问5：老师好，我们考试阅读理解丢分严重，做阅读理解的时候有什么好的方法和注意事项吗？

　　老师回答：我一直授课的过程中要求孩子做阅读理解的方式是先看题再看文章，这有助于孩子提前了解文章的结构和总体行进思路，这也是促使孩子脑海中有一个大致的印象，让他们带着问题看文章，相对来说会比较有针对性。同时，在阅读的过程中，可以做一些标记，把刚才阅读过程中有印象的部分都划下来，方便后期查找答案出处。

　　主旨题需要分清是全文主旨还是段落主旨，考察综合归纳能力；推断题切记不要选跟原文保持一致的选项，应该是在原文观点的基础上适当的进行推测新观点；词义推测题则必须结合上下文来进行，最保险的方式是逐个代入，寻找最佳答案。

　　平时有必要加强课外的阅读，扩充词汇量，更全面的了解中考的24大话题和85个小话题，这都在潜移默化中能够提升阅读能力。

　　家长提问6：英语作文可以拿满分吗？怎样能练习呢？

   老师回答：理论上是存在这个可能的，但是实际考试中这一点基本上很难。我简单说一下中考作文应该注意的方面。

　　中考作文评分时主要看这么几点：

　　1、要点齐全，也就是题干中的关键点一个也不漏

　　2、逻辑正常，在阐述观点时一定要明确表态到底是支持还是不支持，同时在论证观点时注意内在的逻辑性，也就是需要层层深入论证，而不是跳跃性太强。

　　3、思想健康，很多中学生正处于青春年少的关键时期，容易对待一些话题产生偏激的情绪，所以在论证观点时也可能存在不客观的现象，所以这一点也务必需要注意。

　　4、适当使用从句，尤其是定语从句，大致可以使用三四个。

　　5、其他方面：字迹、高级词汇、连接词、过渡句等。

　　家长提问7： 老师好，孩子语法总是学不好，完形填空全靠语感，完形填空做题一般只能对五分之二，该怎么办呢？

　　老师回答：完形填空我说说我个人的教法吧，是我自己当时使用的，个人感觉还可以。

　　1、让孩子通读全文，注意，此处我要求不看选项，目的就是不被选项当中的某些词干扰，从而从源头上影响正常思维和选择。通读全文的目的就在于让我们对于整体文章的故事结构有一个较为清晰的了解，同时也能较为准确的先把握作者的态度和情绪变化。

　　2、正式开始解题时必须要求自己每一个选项都能找到对应词或句，也就是文章中提示的关键线索，没有找到的不要着急下结论，基本上12道题里面会有9道题的样子能够有关键词或句出现。

　　3、最后检查时请务必将所选词代入完整阅读一遍整体文章，看是否符合逻辑和句意等能通顺，另外也要关注所选的一些词是否符合篇章或整体段落的作者态度情绪情况。

　　目前完形填空比较难的几类题主要是：熟词生意和态度及情绪题，前一类考察某一个词的多重含义和一些在特定语境下的含义，对孩子的词汇量积累有较高的要求；后一类题考察孩子的心智成熟程度和换位思考能力，对综合能力的要求较高。

　　家长提问8：张澄老师好，大家这次海淀英语统考的题跟往届中考相比难度有什么差异呢？

　　老师回答：本次期中考试海淀统考英语试题其实总体难度不大，考察形式和中考保持一致，但是难度却比中考要低很多，所以105分是我们应该达到的目标，对于基础和综合能力较强的孩子，115分也不是一件奢侈的事情。很多孩子可能问题会出在作文上，孩子在行文时跑题或观点不明确较为严重。

　　家长提问9： 张老师好，孩子每次考试都是在听力上失分儿，应该怎么加强？

　　老师回答：从2012年开始，中考听力语速已经从原来的100词/分钟提升至120词/分钟，但是这并不意味着孩子们听不懂，而是心理上有一个不适应感，具体到当时紧张的考试环境下就容易判断失误。其实听力考察的是瞬时记忆能力，也就是当听力放完后，我们是否还能够清楚的记得刚才的主要内容和关键词是什么。

　　我推荐我自己学习英语过程中一直使用的听力方式吧，我一直都是边听边写，也就是听完一整句后再进行详细回忆，然后把刚才听到的写下来，试过以后就会发现其实还是有很多点写不出来，或者是不经意间就写错了，这些就是我们在听力考试中容易忽视的点。

　　希望对您有所帮助，我这个方式可能比较老土，但是还算管用。

　　家长提问10：到初三时需要累积达到15万字，张老师：这是个什么概念？能具体化一下吗？

   老师回答：这是2012年新的《课程标准》提出的具体要求，也就是截止到初三年级，孩子的课外阅读量累计应该达到15字，我们如果换算成阅读理解的话，初三一篇阅读理解一般是300词，也就相当于500篇，如果从现在做起，也就是平均每天读两篇阅读理解

　　家长提问11：老师好，我们考试阅读理解丢分严重，做阅读理解的时候有什么好的方法和注意事项吗？

　　老师回答：我一直授课的过程中要求孩子做阅读理解的方式是先看题再看文章，这有助于孩子提前了解文章的结构和总体行进思路，这也是促使孩子脑海中有一个大致的印象，让他们带着问题看文章，相对来说会比较有针对性。同时，在阅读的过程中，可以做一些标记，把刚才阅读过程中有印象的部分都划下来，方便后期查找答案出处。

　　主旨题需要分清是全文主旨还是段落主旨，考察综合归纳能力；推断题切记不要选跟原文保持一致的选项，应该是在原文观点的基础上适当的进行推测新观点；词义推测题则必须结合上下文来进行，最保险的方式是逐个代入，寻找最佳答案。

　　平时有必要加强课外的阅读，扩充词汇量，更全面的了解中考的24大话题和85个小话题，这都在潜移默化中能够提升阅读能力。

　　家长提问12：孩子不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子，作文往往考分不理想，这个问题怎么解决才好呢？

　　老师回答：还是要先将305个短语和57个句型背熟悉，这有助于我们形成良好的英文语感。