初二语文阅读试题及答案：临窗看柳
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白许多。
问题：
1.给下列加点字注间。
（1）煞 （2）柳絮
2.“料峭”的含义是
文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：
3.从全文看，柳枝的突出特点是 。（从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）
4.首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。
答：
5.从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了 .由此可见，本文明写的是 ，实际要写的是 ，这是一种 的写法。
6.结尾说“我”“明白了许多”.据你看，他明白了什么？
答：
7.全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。
（1） （2） （3） （4）
8.文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。
拟人：
【参考答案】
1.（1）shà（2）sù
2.微寒衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）
3.乐观积极
4.不完全一样前一个指实景，后一个指更广阔的天地
5.人的心情柳人借物写人（写“象征”算错）
6.明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度
7.（1）||（2）（3）||（4）
8.柳枝欢快地笑着、跳着
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白许多。
问题：
1.给下列加点字注间。
（1）煞 （2）柳絮
2.“料峭”的含义是
文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：
3.从全文看，柳枝的突出特点是 。（从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）
4.首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。
答：
5.从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了 .由此可见，本文明写的是 ，实际要写的是 ，这是一种 的写法。
6.结尾说“我”“明白了许多”.据你看，他明白了什么？
答：
7.全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。
（1） （2） （3） （4）
8.文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。
拟人：
【参考答案】
1.（1）shà（2）sù
2.微寒衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）
3.乐观积极
4.不完全一样前一个指实景，后一个指更广阔的天地
5.人的心情柳人借物写人（写“象征”算错）
6.明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度
7.（1）||（2）（3）||（4）
8.柳枝欢快地笑着、跳着
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