第(x)段划线句子运用了什么描写方法,起到了什么作用?(2分)
例题: 老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道,"怕什么?怎的不拿!"老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,"这老东西……"
--摘自鲁迅《药》
问题:文章画线部分的动作描写会表现出人什么样的性格特点?
(1)当分值为2分时
从答题结构上看,只要是答出运用什么样的描写方法,起到怎么样的作用。本题所考核的知识点,需要我们知道是有什么描写。
参考答案及说明:
这段话中,运用一系列的动作描写,写出了刽子手的贪婪,粗暴。
(2)当分值为3分时
三分题时,参考答案为:这段话通过一连串的动作描写,生动形象的塑造了一个因为刽子手的粗暴的形象。这里面动作描写得一分,生动形象得一分,刽子手的形象得一分。答题结构随之发生了相应的变化。
(3)当分值为4分时
四分题时,参考答案为:这段话运用了人物一连串的动作描写,通过"抢、扯、裹、塞、抓、捏"六个动词,生动形象地描写出了子手粗鲁、暴力的形象。表达了作者对这一形象的批判之情。
判定分析题是将所有的知识点的考核和答题结构的应用融合在一起的,因此,信息量较大,但可以通过短期内的强化学习解决。除此之外,考试分值最高的题,便是与判定分析能力题极为接近的赏析能力题。
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